четверг, 28 мая 2020 г.


29.05.2020 - для учащихся 8А, 8Б, 8В, 8Г, 8Д классов
Тема урока «Окружающая среда и здоровье человека».
  
Сегодня мы завершаем с вами изучение раздела биологии "Анатомия". Последняя тема (последний параграф) учебника на  странице 244 – 247. В тетради записываем дату и тему нашего урока. Записываем материал кратко в соответствии с представленной презентацией (конспектируем). 


Изучите параграф 59, как необходимо вести себя человеку в опасных и чрезвычайных ситуациях.
Самый важный момент на который вы должны обратить внимание, это рубрика моя лаборатория на стр.246. Обязательно изучите этот материал и запомните основные правила, которые могут помочь пострадавшему до прибытия профессиональной медицинской помощи.

Дорогие ребята, замечательных вам каникул. Отдыхайте и набирайтесь сил, здоровья и впечатлений. Встретимся 1 сентября!




вторник, 26 мая 2020 г.


27.05.2020 - для учащихся 8А, 8Б, 8В, 8Г, 8Д классов
Контрольная работа за год.

Ребята,  пройдите по ссылке 


 Дедлайн до 23.00, 27.05.2020

четверг, 21 мая 2020 г.

22.05.2020 - для учащихся 8А, 8Б, 8В, 8Г, 8Д классов

Тема урока «Социальная и природная среда человека».

Ребята, изучите презентацию к уроку, а поможет вам в этом конспект к презентации.

Презентация к уроку:
https://drive.google.com/open?id=1vVYwZs4BqX62NeZixuDE9IJMgBXEAe-u

Конспект к презентации:
https://drive.google.com/open?id=1TBz8y3xGqcg6f2DRFHdxTHcawGtn3HL1

Д/з П.58, стр.240-243, 

ПОДГОТОВКА К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ №4 (за год) - (27.05.2020) 

Темы, изученные в дистанционной форме, включены в задания контрольной работы не будут.


вторник, 19 мая 2020 г.

20.05.2020 - для учащихся 8А, 8Б, 8В, 8Г, 8Д классов

Тема урока «Рост и развитие ребёнка после рождения»

Ребята, это последняя тема главы 13. После её изучения пройдите по ссылке
https://docs.google.com/forms/d/12JMfOyy-TiXVIRUQBwi4OSazHYBrAYz-66Kg5osvx08/edit#response=ACYDBNhNc0nogLlXLFWBtbiAkdZyfd2q_KXwNfJA9cF5CPVgocr71zFRVRFrWR3Pp4qs-i0
 и ответьте на 5 вопросов онлайн-теста по главе 13 и нажмите на окошко ОТПРАВИТЬ. Это Гугл-форма, я получу все ваши ответы автоматически, после нажатия вами на ОТПРАВИТЬ.
Дедлайн до 12.00, 21.05.2020

Новый материал. Учебники открываем на стр. 234 – 237. В тетради записываем дату и тему нашего урока. Оформляем весь новый материал в виде таблицы.


Немного расширю нашу с вами тему: Рост и развитие человека после рождения.

Периоды
Возраст
Характеристика
Новорожденный
2 недели
Вскармливание ребенка молозивом.
Моло́зиво (лат. colostrum gravidarum) — секрет молочной железы млекопитающих, вырабатываемый в последние дни беременности и в первые дни после родов.
Грудной
возраст
10 дн. - 1 год
Вскармливание грудным молоком. Рост увеличивается в 1,5 раза, масса - в 3 раза. В 6 месяцев прорезываются молочные зубы.
Раннее детство (ясельный)
1-3 года
В 2 года заканчивается прорезывание молочных зубов. Активно формируется мышление и речь.
Первое детство (дошкольный)
3-7 лет
В 6 лет появляются первые постоянные зубы. Активно развивается мозг, совершенствуется абстрактное мышления. Чтение и зачатки письма.
Второе детство (школьный)

М.: 8-12 лет
Д.: 8-11 лет
Появляются половые различия, рост увеличивается в длину, начинают развиваться вторичные половые признаки.
Акселерация – значительное ускорение физического и полового развития.
Подростковый возраст
М.: 12-16 лет
Д.: 11-15 лет
Половое созревание, вторичные половые признаки. Скачок роста - пубертатный скачок.
Полово́е созрева́ние (также пуберта́тный период или пуберта́т) — процесс изменений в организме подростка, вследствие которых он становится взрослым и способным к продолжению рода.
Юношеский возраст
М.: 17-21 год
Д.: 16-20 лет
Завершается процесс роста и формирование организма.
Зрелый возраст
I период
М.: 22-35 лет
Д.: 21-35 лет
Форма и строение тел остаются практически неизменными (постоянными).
II период
М.: 35-60 лет
Д.: 35-55 лет
Пожилой
возраст
М.: 61-74 года
Д.: 56-74 года
Масса и длина тела уменьшаются за счет атрофических изменений в тканях и уменьшения в них воды.
Старческий
возраст
75-90 лет
Изменение длины и массы тела, его старение.
Долгожители
90 лет и более
Геронтология - наука об особенностях строения и жизнедеятельности организма пожилых и старых людей.



Типы телосложения:
-       астенический (слабое развитие жира, преобладание длины тела, стройность, легкость)
-      нормостенический (усредненные параметры)
-      гиперстенический (преобладание поперечных размеров, упитанность, не высокий рост)

Закрепление материала.
https://drive.google.com/open?id=12NSCEnI0QhgjOCmL_tO08GblDoSHC59m


Д/з П.57, стр.234-237, пройдите по ссылке

https://docs.google.com/forms/d/12JMfOyy-TiXVIRUQBwi4OSazHYBrAYz-66Kg5osvx08/edit#response=ACYDBNhNc0nogLlXLFWBtbiAkdZyfd2q_KXwNfJA9cF5CPVgocr71zFRVRFrWR3Pp4qs-i0

 и ответьте на 5 вопросов онлайн-теста по главе 13 и нажмите на окошко ОТПРАВИТЬ. Это Гугл-форма, я получу все ваши ответы автоматически, после нажатия вами на ОТПРАВИТЬ.

Дедлайн до 12.00, 21.05.2020


четверг, 14 мая 2020 г.


15.05.2020 - для учащихся 8А, 8Б, 8В, 8Г, 8Д классов
Тема урока «Беременность и роды».

I.                  Повторение и доп.материал прошлого урока «Половые клетки. Оплодотворение».



II.               А теперь перейдём к новому материалу. Учебники открываем на стр. 230 – 233 П.56. В тетради записываем дату и тему нашего урока. Записываем материал кратко в соответствии с представленной видео-презентацией (конспектируем).


 III. Закрепление

IV. Д/з
П.56. стр.230-233,
Практическая работа, составляем родословное дерево


Например,
Фамилия Имя, класс
Помните, последние поколения (это вы и ваши братья или сёстры) – это нижняя линия, далее выше – это родители, ещё выше – это дедушки и бабушки и т.д.

Дедлайн до 12.00, 20.05.2020 
на эл.почту ldemidovaws@mail.ru


Здоровья всем вам! Берегите себя и своих близких!

вторник, 12 мая 2020 г.


13.05.2020 - для учащихся 8А, 8Б, 8В, 8Г, 8Д классовТема урока «Органы размножения. Половые клетки. Оплодотворение».

 I. Повторение и закрепление материала прошлого урока «Особенности размножения человека». ОБЯЗАТЕЛЬНО К ПРОСМОТРУ. 


II. А теперь перейдём к новому материалу. Учебники открываем на стр. 226 – 229, п.55. В тетради записываем дату и тему нашего урока. Записываем материал кратко в соответствии с представленной видеопрезентацией (конспектируем).

https://drive.google.com/open?id=1E1fN7mriTq1dYoII6LI3mu3-XdlfKi2h

III. Закрепление
Ответьте устно на вопросы после параграфа 55 УСТНО.

IV. Д/з
П.55. стр.226-229, пройти по ссылке


и ответить на 10 вопросов онлайн-теста по параграфам 54, 55 и нажать на окошко ОТПРАВИТЬ. Это Гугл-форма, я получу все ваши ответы автоматически, после нажатия вами на ОТПРАВИТЬ.

Дедлайн до 12.00, 14.05.2020 

(если ответы теста приходят позже указанного времени, то оценка снижается)


четверг, 7 мая 2020 г.


08.05.2020 - для учащихся 8А, 8Б, 8В, 8Г, 8Д классов
Тема урока «Особенности размножения человека».

 I.          Дорогие ребята, информация для общего развития.Нервные клетки называются нейронами, и их строение является отражением функционального назначения каждого отдельного нейрона.

 
Существует множество различных типов нейронов, среди которых наиболее распространены следующие:
 
II. А теперь перейдём к новому материалу. Учебники открываем на стр. 224 – 225. В тетради записываем дату и тему нашего урока. Записываем материал кратко (конспектируем).
Итак, для начала давайте вспомним:
- что такое размножение?
Размножение (репродукция) – воспроизведение себе подобных, которое обеспечивает непрерывность и преемственность жизни. Нам с вами известны два типа размножения: бесполое и половое.
Млекопитающие раздельнополые. Так и человек является раздельнополым, для него характерно половое размножение при помощи половых клеток. Процесс слияния половых клеток – оплодотворение. В результате новый организм получает от родителей характерную для него генетическую информацию. Эта информация передаётся при помощи генов. Каждый ген представляет собой участок сложного химического соединения — дезоксирибонуклеиновой кислоты (ДНК). Она является основой ядерных структур клеток — хромосом.

И яйцеклетки, и сперматозоиды несут половинный набор хромосом (по 23). В момент оплодотворения – слияния мужской – n (23) и женской половых клеток – n (23) – образуется зигота – 2n (46), где удвоенный набор хромосом. Яйцеклетки несут набор хромосом типа X, а сперматозоиды несут либо X, либо У – хромосомы. Если сливаются XX хромосомы, рождается девочка, ХУ – мальчик. 

В хромосомах, доставшихся ребёнку как от матери, так и от отца, есть пары генов, определяющие любой признак человека, например гены, кодирующие цвет глаз. При этом если ребёнку достался от мамы ген кареглазости, а от папы — голубоглазости, то глаза у ребёнка будут, скорее, карими, так как ген карих глаз будет доминировать над геном голубых глаз. Так же и с цветом волос, тёмные волосы как правило доминируют над светлым цветом волос.
(Ели кого-то заинтересовал этот факт:Внешние данные человека являются итогом смешения нескольких генов, поэтому результат далеко не всегда можно предсказать. Приведем еще один пример с цветом волос. Например, у мужчины - доминантный ген темных волос, а у женщины - рецессивный ген светлых волос. У их ребенка, скорее всего, будет темный оттенок волос. А когда этот ребенок вырастет, его собственные дети могут иметь светлые волосы. Почему это возможно? От родителей этот ребенок получил два гена - доминантный ген темных волос (который проявился) и рецессивный ген светлых волос. Этот рецессивный ген может взаимодействовать с рецессивными генами партнера при зачатии ребенка и победить в этой «борьбе». Таким образом, человек может унаследовать гены даже от далеких родственников, например, от какой-нибудь прапрабабушки, что может стать сюрпризом для родителей)

Каждый признак закодирован двумя родительскими генами и это очень важно, так как в случае повреждения генов одного из родителей признаки, полученные ребёнком, могут нормально развиваться за счёт здоровых генов второго родителя. Но если дефектными являются оба гена, полученные от родителей, возникают генетические отклонения. Такие отклонения приводят к развитию заболеваний или к гибели ребёнка.
Современные микроскопы позволяют хорошо видеть хромосомы в ядрах клеток. Если число хромосом в клетках человека больше или меньше 46 или хромосомы имеют ненормальную форму, то вероятность рождения ребёнка с генетическими заболеваниями очень высока.
Ещё одним методом изучения генетики человека является составление родословной. В ходе составления родословного древа проводится сбор информации о заболеваниях нескольких поколений данного семейства.
На следующем уроке мы приступим к составлению родословного дерева. А на сегодня всё.

III. Закрепление Ответьте устно на вопросы после параграфа 54 УСТНО.

IV. Д/з
П.54. стр.224-225 (читать, устно ответить на вопросы в конце параграфа),


Спасибо всем за урок. Встретимся 13.05.20. Берегите себя!

вторник, 5 мая 2020 г.


06.05.2020 - для учащихся 8А, 8Б, 8В, 8Г, 8Д классов
МОДУЛЬ «Занимательная биология. 
44 интересных факта о ЧЕЛОВЕКЕ».

 I.Ребята, мы закончили с вами на прошлом уроке Главу №12.
Для повторения изученной главы вы можете просмотреть видеоуроки по ссылкам:

II. Занимательная биология:

44 интересных факта о ЧЕЛОВЕКЕ

Приятного прочтения! :)
1. Ногти на пальцах рук растут примерно в 4 раза быстрее, чем на ногах.
2. Люди с голубыми глазами более чувствительны к боли, чем все остальные.
3. Нервные импульсы в человеческом теле перемещаются со скоростью примерно 90 метров в секунду.
4. В головном мозге человека за одну секунду происходит 100 000 химических реакций.
5. настоящий страстный поцелуй вызывает в мозгу те же химические реакции, что прыжки с парашютом и стрельба из пистолета.
6. Если у одного из однояйцевых близнецов не хватает того или иного зуба, как правило, такой же зуб отсутствует и у другого близнеца.
7. Площадь поверхности человеческих легких примерно равна площади теннисного корта.
8. В среднем человек за всю жизнь тратит на поцелуи 2 недели.
9. У блондинов борода растет быстрее, чем у брюнетов.
10. Лейкоциты в организме человека живут 2-4 дня, а эритроциты - 3-4 месяца.
11. Размер сердца человека примерно равен величине его кулака. Вес сердца взрослого человека составляет 220-260 грамм.
12. С момента рождения в мозгу человека уже существует 14 миллиардов клеток, и число это до самой смерти не увеличивается. Напротив, после 25 лет оно сокращается на 100 тысяч в день. За минуту, потраченную вами на чтение страницы, умирает около 70 клеток. После 40 лет деградация мозга резко ускоряется, а после 50 нейроны (нервные клетки) усыхают и сокращается объем мозга.
13. При рождении в теле ребенка порядка 300 костей, во взрослом возрасте их насчитывается всего 206.
14.Тонкая кишка человека при жизни имеет длину порядка 2.5 метров. После его смерти, когда мускулатура стенки кишки расслабляется, ее длина достигает 6 метров.
15. Правое легкое человека вмещает в себя больше воздуха, чем левое.
16. Взрослый человек делает примерно 23000 вдохов (и выдохов) в день.
17. Самые мелкие клетки в организме мужчины - клетки спермы.
18. Во рту человека около 40 000 бактерий.
19. В организме человека порядка 2 000 вкусовых рецепторов.
20. Человеческий глаз способен различать 10 000 000 цветовых оттенков.
21. Человеческое сердце создает давление, которого достаточно, чтобы поднять кровь на уровень 4-го этажа.
22. Во сне человек сжигает больше калорий, чем во время просмотра телевизора.
23. Дети растут быстрее всего весной.
24. Каждый год гибнет более двух тысяч левшей из-за ошибки в эксплуатации механизмов, предназначенных для правшей.
25. Человек использует 17 мышц, когда улыбается, и 43, когда хмурится.
26. В возрасте 60 лет, большинство людей теряют половину своих вкусовых рецепторов.
27. Во время полета человека в самолете скорость роста его волос удваивается.
28. Один процент людей могут видеть инфракрасное и один процент - ультрафиолетовое излучение.
29. Если Вы заперты в полностью закрытой комнате, то Вы умрете от отравления диоксидом углерода, а не из-за недостатка воздуха.
30. В среднем человек тратит две недели жизни, стоя на светофоре.
31. По статистике лишь один человек на 2 миллиарда перешагивает порог 116 лет.
32. Нормальный человек смеется пять раз в день.
33. В среднем человек говорит 4 800 слов за 24 часа.
34. Сетчатка внутри глаза охватывает около 650 кв.мм и содержит 137 миллионов светочувствительных клеток: 130 миллионов палочек для черно-белого видения и семь миллионов колбочек для цветового зрения.
35. С утра человек примерно на 8 миллиметров выше, чем вечером.
36. Мышцы фокусировки глаза двигаются 100 000 раз в день. Чтобы мышцы ног сделали столько же сокращений нужно ходить 80 километров (50 миль) в день.
37. Средний человек производит 1,43 пинты пота в сутки.
38. Кашель - взрывной заряд воздуха, который движется со скоростью до 60 миль/час.
39. По данным немецких исследователей, риск сердечного приступа выше в понедельник, чем в любой другой день недели.
40. Кость в пять раз прочнее стали.
41. Невозможно чихнуть с открытыми глазами.
42. Вросшие ногти - наследственная черта.
43. Нормальный человек умрет от полного отсутствия сна быстрее, чем от голода. Смерть произойдет примерно через 10 дней без сна, в то время, как от голода - через несколько недель.
44. Средняя продолжительность жизни - 2475576000 секунды, мы говорим в среднем 123205750 слов, выделяем 121 пинту слез.

III. Д/з нет. На следующем уроке начинаем изучение новой главы.


Спасибо всем за урок. Берегите себя, не болейте! Встретимся 08.05.20.

  22.11.2021 урок для учеников 8Г, 8Д классов.  Дорогие ребята, новую тему урока оформляем в тетради. Всю информацию синего цвета записывает...